2015年，我校将迎来教育部普通高校本科教学工作合格评估。目前距离教育部专家对我校进行评估只有不到2年时间，要实现“按时顺利通过”的评建目标，就需要全校师生员工深入理解评建工作的重大意义，深刻领会本科教学工作合格评估的指标和内涵，举全校之力，从现在开始全力投入到评建工作中去。 普通高等学校本科教学工作合格评估，是国家教育行政部门对一所高校教学质量进行的国家级、权威性的评估，评估结果将由教育部通过媒体向社会公布。教育部规定，评估合格的学校，评估结果作为该校今后审批本科教学工作优秀学校，新增本科专业设置，新增硕士、博士学位授予单位及其硕士、博士点的主要依据之一。评估结论为不合格的学校，由教育部区别情况，令其限期整顿、停止招生或停办。可以说，评估结果将直接影响学校的社会声誉，而社会声誉又必将影响学校的招生和学生的就业，从而关系到学校的前途甚至生死存亡。对我校来说，能否按时顺利通过教育部评估，是我校升本以来面临的又一次重大考验。 本科教学工作合格评估的指导思想是 “以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”。“以评促建”，就是以评估工作带动学校的各项建设和发展，大力加强教学基本建设，大力加强教学设施建设，改善办学条件，为进一步提高教学工作水平提供保障；“以评促改”，就是以评估工作推动学校的改革和创新，更新教育思想和观念，深化教育教学改革，优化课程结构，完善课程体系，修订专业教学计划，更新教学内容，改革教学方法、教学手段和教学管理，全面推进素质教育，以适应社会对人才培养的更高要求；“以评促管”，就是以评估工作带动学校教学管理的规范化、制度化、科学化、信息化建设，提高教学管理队伍整体素质和管理水平，保障教学工作优质高效运行；“评建结合”，就是将评估工作与学校的教学改革及长远的建设目标一并考虑，以评估促进建设，以建设提升评估，评建共进；“重在建设”，指评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终的目的。因此，本科教学工作合格评估对我校来说又是一次发展的重大机遇。（下转第二版）（上接第一版） 随着本科教学工作合格评估与建设动员大会的召开，我校本科教学工作合格评估与建设工作已经全面展开。我们要充分认识到，进行本科教学工作水平评估，是加快学校发展，强化内涵建设，提高办学水平的必由之路。要把对评估指标体系的学习和对评建工作的认识贯穿于整个评建过程，积极主动地探求解决问题的途径和方法。要时刻清醒地看到我们还存在的差距和不足，深刻认识到我们时间紧、任务重、要求高、责任大的严峻现实，振奋精神，再接再厉，以只争朝夕、时不我待的工作热情，以高度的责任感、紧迫感、使命感全身心投入到评建工作中去。要树立“人人参与评估，时时关心评估，事事服务评估”的主人翁精神，大力强化大局意识、使命意识、团队意识和奉献意识，全校上下齐心协力，以饱满的工作热情、踏实的工作作风、奋发有为的精神面貌，把评建工作做到最佳、做到极致。