编者按：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，省委教育工委、省教育厅以新时代立德树人工程为牵引，聚焦高校辅导员“第四支队伍”建设，筑牢育人工作根基，提升思政育人质效。 为集中展示全省辅导员队伍育人成果、推广优秀育人经验，特开设“辅导员育人风采”专栏，专题展示我省高校优秀辅导员特色育人做法与实践成效，充分发挥示范引领与辐射带动作用，推动全省高校辅导员队伍建设再上新台阶。
　　七千里风尘赴疆、八百里秦川作别。从商洛学院到喀什大学， 辅导员郝东怀揣育人初心，扎根帕米尔高原脚下，探索出“思想铸魂、管理塑形、融合创新”的实践路径，将思政教育融入艺术实践， 用真情守护南疆学子成长，在祖国最需要的地方，奏响新时代辅导员的奋进强音。
　　　　　 坚守思想铸魂：以弦歌润心，于无声处铸魂
　　在喀什大学音乐与舞蹈学院辅导员岗位上，郝东以党建为引领、以思政为核心，充分发挥党建与思政融合的工作专长，将红其拉甫边防连的感人故事、 边疆军民的爱国情怀融入主题党日、植入育人实践，用榜样的力量为学生诠释扎根边疆、 奉献祖国的深刻内涵，让党课有魂、有力、更有共鸣。今年3月份，25级新生小木欣喜地捧着入伍通知书找到他：“郝老师，我参军啦！ ”他和小木同学聊了很久， 从生活点滴到爱国情怀，从新兵营到考军校，谈理想、谈家国、谈强军梦。郝东这才意识到原来是去年的那节党课， 点燃了这名维吾尔族青年的军旅梦。
　　郝东在喀什大学创建了 “我在喀大挺郝的”微信公众号，开辟了“音舞先锋号”宣传阵地， 先后推出23名优秀学子先进事迹，用身边事教育身边人。 作为首期被推送的小李同学， 动情地讲道：“我之前是个特别不自信的人， 但是也渴望自己被别人认可，郝老师鼓励我积极投稿，写自己的成长故事，看到我的稿件被推送，被更多的学弟学妹们看到，不仅让我更自信，也让我对前行之路更坚定了！ ”
　　　　　　聚焦管理塑形：以规矩立身，于细微处育人
　　没有规矩，不成方圆；严管厚爱，方见真章。面对艺术类学生违纪率高的问题，郝东不回避， 制定了 《学生违纪教育管理办法》，对学生进行精准分类、科学施策、动态跟踪。制度实施以来，绝大多数违纪学生显著改进， 班风学风得到根本扭转、 持续向好。 小王曾经旷课成瘾，屡教不改，郝东没有急着批评，而是慢慢了解，逐渐发现他其实对专业有热情也有基础。 郝东告诉他：“学业是根，爱好是叶，都得好好养。 ”经过一段时间的谈心谈话，小王成绩上来了，专业也钻进去了。郝东用耐心和信任，让一个差点掉队的学生重新走上了正轨。 从问题频发到秩序井然，从管理乏力到治理有效，他用实际行动证明：严管就是厚爱，担当必有回响。
　　班级是育人的基本单元， 也是管理的神经末梢。 郝东接手的2304班，曾处于学风、纪律与进取意识的成长过渡期。面对这块“硬骨头”，他没有急于求成，而是以心换心、以情动情。 他精心策划“我们的梦想会发光”等特色主题班会，邀请院领导与全班学生同聊人生梦想、同唱励志歌曲，让班级在歌声中凝聚、在交流中融合。在他的悉心引导下， 班级在学院红歌大赛中勇夺二等奖， 多名学子在校内外演出活动中崭露头角、大放异彩，班级凝聚力持续增强。
　　　　　　 聚力融合创新：以艺术为径，于协同中增效
　　音乐舞蹈专业的学生， 天生与舞台为伴。郝东敏锐把握这一特点，将思政工作与专业特色深度融合，在融合中寻求突破、在创新中彰显特色。他主持申报的“乐动宿舍舞韵家园”一站式社区艺术展演项目获批立项， 让学生在宿舍楼宇间就能登台献艺， 让美育在日常生活空间生根发芽。 他联合主持的“乐舞润疆·典礼育人”辅导员工作室获批立项，让典礼仪式成为文化润疆的生动课堂， 让思政教育在庄严时刻润物无声。今年元旦佳节，工作室成员为驻边官兵送去一场“燃情”又“走心”的音乐会，被喀大青年、喀大学工、南疆强军号等多家官微宣传报道。
　　融合创新，不仅在校内，更在校际。郝东主动发挥桥梁纽带作用，邀请原单位五名骨干教师“云端”开展就业指导系列讲座，2000余名喀大学子从中受益，同学们纷纷表示讲座“为迷茫的青春指明了方向， 为前行的脚步注入了信心”。 从资源引入到平台搭建，从经验共享到协同育人， 郝东用务实行动诠释了援疆干部的桥梁作用——— 不仅自己来了，更把后方优质资源带了过来。 与此同时，他积极向母校推送新疆就业信息， 宣传在新疆工作的校友先进事迹， 让更多陕西学子了解新疆、奔赴新疆、建设新疆。 谈及梦想，商洛学院学子小桑目光坚定的讲道：“看到郝老师远赴边疆的身影， 那便是我想要成为的模样！ ”
　　从商洛到喀什，从辅导员到援疆者，郝东以赤城之心践行育人使命， 以奉献诠释担当。 这，正是一名共产党员、一名思政工作者对时代召唤最有力的回答——— 青春无悔，不负韶华；强国有我，使命在肩。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（转引自陕西省教育厅）