刚刚落下帷幕的2006年教学工作会议在我院发展史上写下了浓墨重彩的一笔，也创下了几个第一：本届盛会是我院升本后首次教学工作会议；会议规模为建校以来同类会议最大；会议提交讨论的制度性材料为此类会议最多。同时，会议的气氛之热烈也为近年来所鲜见，说明与会的同志淤集在心里的教学情怀都已尽情释放出来。 召开这次会议可以说正逢其时。2005年12月29日，在金陵古城召开的全国高校设置评议会一锤定音，揭开了已临而立之年的商洛师专发展的新篇章。从这一刻起，站在历史新起点的商洛学院就把一个巨大的问号投射在伸向未来的新长征之路上：以什么样的姿态面对新挑战？以什么样的答案应对新考题？萦绕在学院上下几百人脑海中的思虑，在温总理召开的高等教育座谈会点化下迅速凝结、明晰：向教育教学质量要出路，靠人才培养的水平创生机。一项深思熟虑的决策摆在了有关部门的案头，一场围绕教学质量的筹备工作静悄悄地在校园铺开，触角伸向课堂，伸向师生，汇聚了各方人智慧的制度之作纷纷问世。质量就如一面夺目的旗帜，再一次点燃了学院人的激情，像一具放大镜把数千人的目光聚焦。 教学工作会议虽时间短暂，但收获颇丰。在本科教育强大引擎的驱动下，新的教育教学理念的确立，科学的教学管理机制的催生，教学资源的有机整合，学科与专业建设的创新，办学层次的相互兼容，一切都将迎来从纸面变为现实，一切也都在昭示商洛学院可以期待的美好明天。而一切的一切无不在强调着一个字：人。人才兴则质量升，师资强而学生优，如何把现有的管理队伍、师姿队伍锤炼成一支素质精良堪当大任的力量，是教学质量建设的关键词。打铁先得自身硬。所以教学质量在于教师质量，而教师质量又在于管理质量。只有教育教学管理水平提高了，才能调动广大教师职工育人的积极性、创造性，只有教育者敬业、乐业、精业了，商洛学院才能真正赢得社会和高校的一席之地，才有希望跻身于强校之林。这是真正惠及众多学子的质量之源。学院上上下下一定要站在历史的高度，从社会大局和学院根本利益出发，真心实意地为教学中心贡献聪明才智，为教学质量和学生生存发展能力的培养恪尽职守，用狠抓落实的行动为教学工作会议划上圆满的句号。 原载于《商洛学院》2006年12月31日第62期第1版