编者按： 俗话说：无规矩不成方圆。一个学校应该有适合它自己的管理制度和体制来管理，从而又好又快地推动学校的发展。美国的普林斯顿大学就是管理出效益的典型，在这里会有一些值得我们借鉴和参考的有价值的东西。 普林斯顿：当之无愧的世界一流大学 从2001年至2010年，《美国的新闻与报道》杂志10年中有9年将普林斯顿排名在哈佛之前位居第一。这所人才辈出的高等学府，有着一百多年历史的图书馆、教学楼和教堂，每一栋大楼都是建筑美学经典作品，经过年复一年的精心维护和保养，焕发着古典与现代人文精神完美融合的无穷魅力。普林斯顿是怎样成为世界一流学府而且长盛不衰的？有没有什么成功的秘诀？ 一、重视本科教育。美国威廉-玛丽学院历史教授詹姆斯·阿尔斯特说，普林斯顿成功的主要因素包括：重视本科教育。要求一流教授必须教一门本科生课程。成立于上个世纪30年代的普林斯顿高级研究所，虽然与普林斯顿大学相对独立，但因其与普林斯顿大学的密切联系，为普林斯顿研究所奠定了坚实的基础，特别是爱因斯坦加入研究所成为终身研究员之后。 二、师资力量一流。普林斯顿电机工程系教授刘必治认为，教师是学校一切工作的核心。“一流的教师将吸引一流的学生，同时吸引优秀人才加入，推动学校行政管理部门继续追求卓越。”他说，“一个理想的教师不仅仅是自己学科研究领域的领袖，他或她还应该在教室中是一个好老师，一个关心学生的督导者和顾问。普林斯顿的大多数老师都符合这一标准。”该校电子工程系博士研究生、2008年北京大学信息科学技术学院 （微电子系）本科毕业生丁飞，说起自己系里的教授时充满了骄傲和自豪：“我最佩服我的老师们对事业的执著和热情。他们不是为了职称，也不是为了增加薪水而工作，纯粹是出于对专业的兴趣和爱好。量子级联激光的发明人之一克莱尔·格玛赫尔教授，尽管已成为受聘终身的教授，却依旧每天在办公室工作到深夜一两点。还有我的导师周郁，纳米压印技术的发明人，美国国家工程院院士，各种殊荣不计其数。却经常半夜三四点给我发邮件，第二天早晨六七点又在给我发邮件。到实验室聊天时，有时说着说着就睡着了。他既不为名也不为利，如此辛苦只为对事业的热爱和献身精神。” 三、先天优秀，后天培养。2011至2012学年，有60%的学生获得奖助学金，平均每位学生得到36650美元的学校资助。学校砸重金在学生的奖助学金只是为了让全世界的人都知道——无论你是谁，只要你足够优秀，普林斯顿的大门都会为你敞开的。 学校在最大程度上保证了生源的优秀性，当然，普林斯顿也明白，对其后天的培养也是极为重要的。否则就会像仲永一样，只能被历史所遗忘。所以，学校非常重视建立威信和荣誉观，一旦发现舞弊行为，将受到非常严重的处罚，甚至开除学籍。同时，学校也致力培育学生的探索精神。学校要让学生明白，普林斯顿的工作并不是告诉他们应该做什么，而是希望他们能够充分利用普林斯顿给他们提供的机会。而这个，也确实让学生们受用终身。 学校也很重视塑造良好的学习氛围。普林斯顿的作业不是为了应试，而是为了引发思考进而加深理解，培养学生独立思考的能力。而且，普林斯顿也重视学生的实践能力。无论什么时候，你都可以看到实验室的大门总是敞开的，也总是可以看到一群群来自世界各地的学生聚集在一起，有时候甚至会为了一些学术上的意见不一而争得面红耳赤。这也正是普林斯顿想要看到的。 独具慧眼的两位掌舵者 杰出的学生源自杰出的老师，杰出的老师源自杰出的管理，杰出的管理源于杰出的领导。就像一艘精美绝伦的轮船在大海上航行，如果没有一个眼光独到的掌舵者，这艘船，也是抵制不了海上的大风大浪的。 两位校长约翰威瑟庞斯和伍德罗威尔逊一直是普林斯顿的传奇。 普林斯顿大学第六任校长约翰威瑟庞斯被誉为 “美国历史上最有影响的学者”。他崇尚的自由精神，不仅对美国司法界、政界产生了深远的影响，还对普林斯顿的崛起有着不可忽略的作用。大学需要自由的氛围——这个是威瑟庞斯第一次提出的。他推崇的独立自由精神是普林斯顿大学200年不断发展的精神源泉，他鼓励学生自由思考，不断开阔学生视野，鼓励学生多方面汲取各种知识。或许正是因为这样，威瑟庞斯的很多学生也成为了美国历史上赫赫有名的人物。 在经过100年的洗涤，普林斯顿大学已形成了自由的学术氛围。然而，普林斯顿并没有因此而止步。伍德罗威尔逊让普林斯顿达到了另一个高峰。他打破了传统的剑桥模式，增加了科学和工程专业，使普林斯顿兼具英、德、法三国教育之所长。威尔逊精心选择学生，精心选择教师，精心选择重点领域，力求精益求精。不仅如此，他还创建了一种新的学生讨论方法，即学生至少每周要举行一次讨论，教授亲自参加小组讨论与学生面对面交流，解答问题。 威瑟庞斯和威尔逊对普林斯顿的改革造就了普林斯顿的两次高峰。他们让我们见证了——独具慧眼的掌舵者可以让大学创造出新的奇迹。（编辑苗云峰、林黛译摘编自《参考消息》第11版“特别报道”）