把论文写在商洛大地上
文章字数:1,305
樊景博(经济与管理学院院长、教授):为了让商洛学院这张镶嵌在商洛大地的金色名片更加闪闪发光,响应中央的号召,我们又开始了新的征程,这就是:根植地方,转型发展,努力建设一流应用型本科院校。我结合自身的工作,谈几点认识和体会。一是统一思想,提高认识,充分领会根植地方的重大意义。二是凝神聚力,艰苦奋斗,积极响应学校根植地方的号召。三是开拓进取,求实创新,坚决执行根植地方的行动计划。首先,创新应用型人才培养模式。其次,加强“双师型”教师队伍建设,搭建行业企业合作发展平台。再者,广泛开展面向一线技术技能人才的继续教育。最后,提升以应用为驱动的创新能力。通过校企合作、校地合作等协同创新方式加强产业技术技能积累,促进先进技术转移、应用和创新。
程敏(生物医药与食品工程学院副院长、博士):生物医药与食品工程学院努力贯彻校党委提出的“既要争取国科金、省级重大攻关项目、取得省部级奖项,做高大上的大事;也要积极参与服务地方经济文化建设,争取横向科技项目,做接地气的小事”的号召,将服务地方作为引领学院发展的助推器,主动对接商洛市地方经济社会发展的绿色食品、现代中药和大健康产业,在服务地方中提升我们的办学水平、促进产教融合,推动学院生物技术、食品科学与工程和制药工程专业的转型发展,同时高标准、高质量落实新开设的护理、园林专业建设任务。学校与商洛市食品药品监督管理局签署的战略合作协议,共建商洛市食品药品风险研判中心,更是为学院对接商洛市绿色食品和现代中药产业,深入开展科学研究、人员培训、技术咨询等工作提供了良好的合作平台。
袁志正(艺术学院院长助理、副教授):学校自升本以来,坚持“尚教为学、践用至要”的办学理念,秉承“博闻强志、正道直行”的校训,立足商洛、面向地方、服务基层。在办学的过程中,不断根植于商洛的广阔天地和沃土,主动服务于商洛的经济社会发展和基础教育事业,培养应用型人才。艺术学院紧密结合商洛,立足大秦岭,构建“秦岭画派”。我们将继续深入商洛美术界,搞好基层美术工作者的艺术培训,建设好“秦岭画派”艺术实践基地,通过张村校区艺术实践基地、棣花艺术实践基地、秦岭华阳写生基地等窗口,扩大对外宣传。坚持深化“秦岭最美是商洛”品牌建设,在“画商洛、唱商洛”的基础上,继续丰富品牌内涵,充实品牌内容,最大限度地使其真正成为学校对外宣传的一张金字招牌、靓丽名片。
钟思远(语言文化传播学院教师、博士):自2015年正式入职商洛学院以来,我对学校“立足商洛、面向地方、服务基层、培养应用型人才”的办学定位和“尚教为学、践用至要”的办学理念就怀有真切的理解和深刻的认同。商洛学院根植地方行动计划实施办法》的出台,为这一问题的解决提供了工作内容和工作方法上的有力指导。比如:《办法》第二章第三条明确指出:“围绕基础教育、社区工作、地方文化建设、美丽乡村建设等发展需要,实施教育、法制、金融、艺术等方面的服务和培训;进行地方文化研究、编撰地方志;开展健康教育咨询,文体活动策划、培训和演出活动等内容”,这其中就给出了许多有助于人文社科专业教师开展服务地方工作的内容要点和方法要领,我们必将会在服务地方社会的工作实践中取得优异的成绩。
程敏(生物医药与食品工程学院副院长、博士):生物医药与食品工程学院努力贯彻校党委提出的“既要争取国科金、省级重大攻关项目、取得省部级奖项,做高大上的大事;也要积极参与服务地方经济文化建设,争取横向科技项目,做接地气的小事”的号召,将服务地方作为引领学院发展的助推器,主动对接商洛市地方经济社会发展的绿色食品、现代中药和大健康产业,在服务地方中提升我们的办学水平、促进产教融合,推动学院生物技术、食品科学与工程和制药工程专业的转型发展,同时高标准、高质量落实新开设的护理、园林专业建设任务。学校与商洛市食品药品监督管理局签署的战略合作协议,共建商洛市食品药品风险研判中心,更是为学院对接商洛市绿色食品和现代中药产业,深入开展科学研究、人员培训、技术咨询等工作提供了良好的合作平台。
袁志正(艺术学院院长助理、副教授):学校自升本以来,坚持“尚教为学、践用至要”的办学理念,秉承“博闻强志、正道直行”的校训,立足商洛、面向地方、服务基层。在办学的过程中,不断根植于商洛的广阔天地和沃土,主动服务于商洛的经济社会发展和基础教育事业,培养应用型人才。艺术学院紧密结合商洛,立足大秦岭,构建“秦岭画派”。我们将继续深入商洛美术界,搞好基层美术工作者的艺术培训,建设好“秦岭画派”艺术实践基地,通过张村校区艺术实践基地、棣花艺术实践基地、秦岭华阳写生基地等窗口,扩大对外宣传。坚持深化“秦岭最美是商洛”品牌建设,在“画商洛、唱商洛”的基础上,继续丰富品牌内涵,充实品牌内容,最大限度地使其真正成为学校对外宣传的一张金字招牌、靓丽名片。
钟思远(语言文化传播学院教师、博士):自2015年正式入职商洛学院以来,我对学校“立足商洛、面向地方、服务基层、培养应用型人才”的办学定位和“尚教为学、践用至要”的办学理念就怀有真切的理解和深刻的认同。商洛学院根植地方行动计划实施办法》的出台,为这一问题的解决提供了工作内容和工作方法上的有力指导。比如:《办法》第二章第三条明确指出:“围绕基础教育、社区工作、地方文化建设、美丽乡村建设等发展需要,实施教育、法制、金融、艺术等方面的服务和培训;进行地方文化研究、编撰地方志;开展健康教育咨询,文体活动策划、培训和演出活动等内容”,这其中就给出了许多有助于人文社科专业教师开展服务地方工作的内容要点和方法要领,我们必将会在服务地方社会的工作实践中取得优异的成绩。