2025年2月，日内瓦联合国总部的会议室内， 一位身着深色西装的工科生正在SDG7（可负担清洁能源目标7）提案研讨会上阐述自己的方案，他是我校电信学院中外合作办学专业电气工程及其自动化专业2201班学生洪梓航，我校第一位“联合国青年人才培养计划中国代表队”成员。 从工科实验室到联合国讲台，从班级宣传委员到国际事务参与者， 这位00后学子通过联合国之旅彰显青年担当。
　　　　　 　　　 跨越学科与国界的青年探索者
　　“选择比努力更重要，但正确的选择需要更清醒的认知。”当被记者问及成长关键词时，洪梓航这样回答。这位工科生选择站上联合国舞台， 源自对自身发展的清晰规划。 洪梓航的选拔经历颇具挑战——— 既要突破专业壁垒， 在纯英文面试中展现对国际事务的深度认知，又要超越舒适区，将工科思维与全球治理需求精准对接。他坦言：“认清差距后的定向突破是关键。 ”正是这种清醒认知，让他在与来自国际关系、新闻传播等专业选手的竞争中，凭借对“‘一带一路’新能源建设”的独到见解脱颖而出。
　　在为期10天的日内瓦行程中，洪梓航经历了高强度学习。 每日穿梭于联合国欧洲总部、 国际劳工组织等12个国际机构，聆听WTO（世界贸易组织）官员解读全球贸易规则，与IAEA（国际原子能机构）科学家探讨核能技术应用， 在模拟联合国会议上化身“中国代表”据理力争。 最令他印象深刻的是世界知识产权组织的研讨：“当官员展示一张网络图片的版权归属案例时，我突然意识到，看似遥远的国际规则其实就在日常生活里。 ”最令他震撼的是在国际原子能机构专家的指导下，将课堂所学的电力系统知识应用于核能安全议题， 真正实现了“从课本到全球治理现场”的认知跃迁。
　　他在SDG7行动倡议书中创造性提出“新能源技术共享+绿色债券”的双轨方案，既立足中国双碳实践， 又着眼发展中国家能源转型需求。“他的国际化视野是积累的结果，他对世界热点问题有深入的思考。 ”洪梓航的同学如是说到。
　　 　　　　　　不负青春韶华的全能“多面手”
　　洪梓航的国际化之路始于脚下。 作为中外合作办学专业学生， 他主动拥抱全英文授课环境，将专业课程变成语言训练场。“外教课的前三个月，我每天课后多花两小时整理专业词汇。”这种坚持让他在联合国全英文面试中从容应对。
　　学生工作与党性修养同步成长。“洪梓航是个能让人眼前一亮的优秀学生干部， 他是班级里的多面手。”辅导员吴茜如此评价洪梓航。作为中共预备党员，在担任班级宣传委员期间，他将国际交流经验转化为沟通智慧，协助外教解决文化差异引致的教学问题。 在学院组织的中外合作办学专业各类文娱活动中，他常常以双语主持人的角色亮相，在历年运动会期间通过自己擅长的羽毛球运动为学院赢得荣誉。“青年责任既在远方更在眼前”，这是他写在党员笔记上的感悟。
　　时间管理艺术在他身上展现得淋漓尽致，课余时间的羽毛球场见证体能训练，周末时间用于德语学习， 深夜则留给专业课程攻坚。“要看清现在付出与未来目标的连接点”，他这样分享平衡之道。 正是这种清醒认知， 让他在保持专业前5%排名的同时，完成德语A2水平自学。
　　洪梓航的成长轨迹勾勒出了一个笃定而勤勉的青年学子形象， 他从大一开始坚持每天两小时英语晨读， 到为准备联合国面试连续三周研读30份国际组织年报。从社会实践中积极开展志愿服务， 到担任外教课“信息桥梁”解决多次沟通问题，每个选择都转化为脚踏实地的行动。
　　　　　　 　　　　跨文化实践中的认知跃迁
　　在日内瓦公交车上与黑人大叔探讨“中国智造”时，他用手机展示特高压输电、量子通信等科技成果，生动诠释新时代中国工程师的智慧。 “每个青年都是国家形象的微观载体”，正是这种自觉意识，使他在国际交流中既能虚心学习，又能自信展示。 在奥林匹克博物馆凝视历届奥运火炬，在西庸古堡触摸中世纪石墙，这些文化碰撞时刻构成洪梓航的认知革命。 “当看到博物馆穹顶飘扬的各国国旗， 我突然理解全球公民意味着：既坚守文化根脉，又能与世界对话。 ”
　　当被问及 “当代大学生应如何培养全球视野实现认知跃迁”时，洪梓航清晰地说到：“要了解世界的现状和国际组织的职能，把专业学习和全球视野深度融合，力所能及的情况下要走到舞台中间去实践。 ”
　　团队协作给他带来了思维升级。 与新闻学专业队友合作政策提案时，对方严谨的文献查证习惯影响了他：“现在每项数据必查三个信源”。而他在技术可行性方面的判断，则帮助团队方案避免成为“空中楼阁”。 这种文理交融的协作模式，最终产出入选UNYTP（联合国青年人才培养计划）案例库的行动倡议书。
　　　　　　　　　　 　面向时代命题的使命担当
　　站在勃朗峰脚下， 洪梓航的视线已投向更远方。 选择自学德语并计划赴德深造，源于对电气工程弱电方向的清醒认知：“德国工业4.0与我国智能制造战略存在巨大合作空间”。
　　这种使命感源自日内瓦的震撼瞬间——— 目睹各国代表为气候议题争论至深夜， 他意识到 “技术壁垒背后是话语权博弈”。“中国青年不仅要当观众，更要成为全球治理的编剧。 ”
　　面对未来，洪梓航选择将个人发展与国家战略同频共振，他计划赴德主攻智能电网方向，目前正在准备各项申请工作，希望未来能参与中欧新能源标准互认工作。 “真正的跨国合作，需要既懂技术又通规则的桥梁人才。”这种清醒认知，正是新时代工科学子应有的格局。洪梓航告诉记者，他关于“智能能源管理”的科研论文也即将发表。
　　对于“00后”工科生如何应对时代挑战有所作为， 洪梓航给出的建议掷地有声——— 需锚定国家战略需求深耕细作，站在人类文明高度思考技术价值， 始终保持对社会痛点的敏锐感知。
　　作为我校中外合作办学专业学生，洪梓航的故事证明，在全球化的今天，工科生的舞台可以超越实验室，青年的影响力能够跨越国界。 洪梓航在交流日记中写道：“新时代工程师的使命，是用技术的经纬编织人类命运共同体。 ”通过他的联合国之旅及由此铺展开的青年画像，我们不由感叹——青年学子拥有国际化视野，从来不是漂浮的国际化符号， 而是要扎根中国大地、心怀人类福祉，做“博闻强志”的实干家。