跨越四千公里的双向奔赴
文章字数：1,913
★郝 东
提笔时，窗外正悬着一弯南疆的月亮。它那样亮，清辉如练，静静地洒在喀什噶尔这片古老的土地上。算来，今天恰是我离开商洛学院， 抵达这距家四千公里之外的喀什大学，整整一个月的日子。干货满满的岗前培训、开学前夕的安排部署、九三阅兵、自治区成立70周年庆典……这三十个日夜，我在这片广袤而深沉的土地上，经历前所未有的心灵震撼与思想淬炼， 完成一次深刻的人生洗礼。
从秦岭里最美的商山洛水， 到横亘四千公里外的帕米尔高原脚下，地理的跨越带来的不仅是风物的变迁，更是肩头责任的具象化。 教育部首批援疆辅导员的身份，于我而言，绝非简单的岗位调动，它承载着组织的信任与重托， 凝结着国家对边疆教育事业、对民族团结进步事业的深切关怀与战略考量。我深知，我不仅代表着个人，更代表着商洛学院的形象，代表着千千万万内地教育工作者对边疆同胞的深情厚谊。
我还清晰地记得，八月离家时，秦岭的群山尚是蓊蓊郁郁的苍翠。 而当我踏上南疆的土地，最先撞入眼帘的，便是那无比纯粹、 无比热烈的阳光， 以及阳光下挺立着的、带着赭石色调的巍巍山峦。这是一种与商洛的温婉秀美截然不同的雄浑与辽阔。空气中仿佛也弥漫着一种干燥而炽热的气息，混杂着沙土、瓜果与孜然香料的味道，直白地告诉你：这里，是喀什。
喀什大学作为南疆地区重要的人才培养高地，其学子们渴望知识、期盼成长的眼神，他们对祖国认同的坚定、对美好生活的向往，深深打动了我。 我的工作对象，是一群朝气蓬勃、思维活跃，同时又可能面临不同成长环境与文化背景带来的各种困惑的青年。这让我清醒地认识到，在这里从事辅导员工作，思想引领的维度更多元，立德树人的要求更具体，关心关爱的内涵更丰富。我必须尽快适应新环境、新角色，将商洛学院“博闻强志、正道直行”的校训精神与喀什大学“胡杨般坚韧、红烛般奉献”的校园文化相融合，找准工作的切入点和着力点。
我看到了南疆学子特有的淳朴与坚韧。他们中许多人来自偏远地区，克服了诸多困难来求学， 对改变命运有着强烈的渴望。 与他们交流，我更多地是倾听，倾听他们的梦想与烦恼，了解他们的家庭与习俗，感受他们的喜悦与压力。一次深夜，一名学生因家庭突发变故情绪低落， 我陪他在操场走了很久，听他倾诉，给予开导和鼓励，最终看到他紧锁的眉头渐渐舒展。那一刻，我更加坚信，辅导员的工作，核心就是“心”的工作，是用真诚换取信任，用关爱点燃希望。无论身处商洛还是喀什，这份工作的本质从未改变——那就是成为学生成长成才的引路人和知心朋友。
这一个月，是我不断学习、不断适应、不断反思的一个月。 南疆的特殊区情，对辅导员的政治素养、业务能力、应变水平提出了更高要求。 我深感自身在许多方面还需要加强学习， 要更深入地理解国家的民族政策、教育方针，要更细致地掌握当地学生的思想动态和成长规律。 工作中遇到的每一个新情况，都是对我能力的考验和提升。这个过程虽有挑战， 但更多的是成长带来的充实与喜悦。 我更加深刻地理解了 “援疆”二字的千钧重量，它意味着奉献，更意味着收获；它考验着毅力，更锤炼着党性。我的初心在实践的磨砺中愈发清晰坚定——— 那就是为边疆的教育事业发展、为学生的健康成长，贡献自己全部的光和热。
夜深人静时，我也会思念。 思念商洛那湿润的空气， 思念学院里熟悉的同事，思念我带的上一届学生毕业时那青春飞扬的脸庞。 然而，每当这种思念涌上心头，我推开窗，看到那轮同样照耀着故乡的月亮， 听到远处隐约传来的冬不拉琴声，心中便又会升起一种奇异的安定感。 是啊，祖国这么大，我从秦岭的怀抱走到帕米尔高原的脚下，这四千公里的跨越，不仅仅是地理空间的位移，更是一次精神的跋涉与人生的淬炼。 在这里，我触摸到了边疆高等教育跳动的脉搏，感受到了各民族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起的温暖，也亲眼看到了国家对于边疆发展、人才培养所倾注的巨大心血与殷切期望。 能成为这宏大叙事中的一个小小的注脚，我深感荣幸，亦觉使命在肩。
一个月，只是一个开始。前方的路还很长，工作也必然会遇到新的挑战。但我心中充满了力量。这力量，来源于教育部和省教育厅的信任与重托， 来源于商洛学院领导同事们的支持与鼓励， 更来源于我的学生们那清澈而信赖的目光。 我会像这南疆常见的胡杨树， 将根须深深地扎进脚下的土壤，耐得住风沙，经得起干旱，用全部的赤诚与热爱，守护好我的这片“树林”。
窗外的月色更加皎洁了。 它将我的思绪，也从这喀什的夜，带回了四千公里外。敬爱的领导、亲爱的同事们，请你们放心，我在这里一切安好，且心志愈坚。我会将这份跨越山海的牵挂，化为日日躬行的实践，不负韶华，不负使命，在这片壮美而充满希望的土地上， 写下一名普通辅导员无愧于心的答卷。
待到瓜果飘香、胡杨金黄时，再向您汇报我新的收获与成长。
（作者系我校人文学院教师）
提笔时，窗外正悬着一弯南疆的月亮。它那样亮，清辉如练，静静地洒在喀什噶尔这片古老的土地上。算来，今天恰是我离开商洛学院， 抵达这距家四千公里之外的喀什大学，整整一个月的日子。干货满满的岗前培训、开学前夕的安排部署、九三阅兵、自治区成立70周年庆典……这三十个日夜，我在这片广袤而深沉的土地上，经历前所未有的心灵震撼与思想淬炼， 完成一次深刻的人生洗礼。
从秦岭里最美的商山洛水， 到横亘四千公里外的帕米尔高原脚下，地理的跨越带来的不仅是风物的变迁，更是肩头责任的具象化。 教育部首批援疆辅导员的身份，于我而言，绝非简单的岗位调动，它承载着组织的信任与重托， 凝结着国家对边疆教育事业、对民族团结进步事业的深切关怀与战略考量。我深知，我不仅代表着个人，更代表着商洛学院的形象，代表着千千万万内地教育工作者对边疆同胞的深情厚谊。
我还清晰地记得，八月离家时，秦岭的群山尚是蓊蓊郁郁的苍翠。 而当我踏上南疆的土地，最先撞入眼帘的，便是那无比纯粹、 无比热烈的阳光， 以及阳光下挺立着的、带着赭石色调的巍巍山峦。这是一种与商洛的温婉秀美截然不同的雄浑与辽阔。空气中仿佛也弥漫着一种干燥而炽热的气息，混杂着沙土、瓜果与孜然香料的味道，直白地告诉你：这里，是喀什。
喀什大学作为南疆地区重要的人才培养高地，其学子们渴望知识、期盼成长的眼神，他们对祖国认同的坚定、对美好生活的向往，深深打动了我。 我的工作对象，是一群朝气蓬勃、思维活跃，同时又可能面临不同成长环境与文化背景带来的各种困惑的青年。这让我清醒地认识到，在这里从事辅导员工作，思想引领的维度更多元，立德树人的要求更具体，关心关爱的内涵更丰富。我必须尽快适应新环境、新角色，将商洛学院“博闻强志、正道直行”的校训精神与喀什大学“胡杨般坚韧、红烛般奉献”的校园文化相融合，找准工作的切入点和着力点。
我看到了南疆学子特有的淳朴与坚韧。他们中许多人来自偏远地区，克服了诸多困难来求学， 对改变命运有着强烈的渴望。 与他们交流，我更多地是倾听，倾听他们的梦想与烦恼，了解他们的家庭与习俗，感受他们的喜悦与压力。一次深夜，一名学生因家庭突发变故情绪低落， 我陪他在操场走了很久，听他倾诉，给予开导和鼓励，最终看到他紧锁的眉头渐渐舒展。那一刻，我更加坚信，辅导员的工作，核心就是“心”的工作，是用真诚换取信任，用关爱点燃希望。无论身处商洛还是喀什，这份工作的本质从未改变——那就是成为学生成长成才的引路人和知心朋友。
这一个月，是我不断学习、不断适应、不断反思的一个月。 南疆的特殊区情，对辅导员的政治素养、业务能力、应变水平提出了更高要求。 我深感自身在许多方面还需要加强学习， 要更深入地理解国家的民族政策、教育方针，要更细致地掌握当地学生的思想动态和成长规律。 工作中遇到的每一个新情况，都是对我能力的考验和提升。这个过程虽有挑战， 但更多的是成长带来的充实与喜悦。 我更加深刻地理解了 “援疆”二字的千钧重量，它意味着奉献，更意味着收获；它考验着毅力，更锤炼着党性。我的初心在实践的磨砺中愈发清晰坚定——— 那就是为边疆的教育事业发展、为学生的健康成长，贡献自己全部的光和热。
夜深人静时，我也会思念。 思念商洛那湿润的空气， 思念学院里熟悉的同事，思念我带的上一届学生毕业时那青春飞扬的脸庞。 然而，每当这种思念涌上心头，我推开窗，看到那轮同样照耀着故乡的月亮， 听到远处隐约传来的冬不拉琴声，心中便又会升起一种奇异的安定感。 是啊，祖国这么大，我从秦岭的怀抱走到帕米尔高原的脚下，这四千公里的跨越，不仅仅是地理空间的位移，更是一次精神的跋涉与人生的淬炼。 在这里，我触摸到了边疆高等教育跳动的脉搏，感受到了各民族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起的温暖，也亲眼看到了国家对于边疆发展、人才培养所倾注的巨大心血与殷切期望。 能成为这宏大叙事中的一个小小的注脚，我深感荣幸，亦觉使命在肩。
一个月，只是一个开始。前方的路还很长，工作也必然会遇到新的挑战。但我心中充满了力量。这力量，来源于教育部和省教育厅的信任与重托， 来源于商洛学院领导同事们的支持与鼓励， 更来源于我的学生们那清澈而信赖的目光。 我会像这南疆常见的胡杨树， 将根须深深地扎进脚下的土壤，耐得住风沙，经得起干旱，用全部的赤诚与热爱，守护好我的这片“树林”。
窗外的月色更加皎洁了。 它将我的思绪，也从这喀什的夜，带回了四千公里外。敬爱的领导、亲爱的同事们，请你们放心，我在这里一切安好，且心志愈坚。我会将这份跨越山海的牵挂，化为日日躬行的实践，不负韶华，不负使命，在这片壮美而充满希望的土地上， 写下一名普通辅导员无愧于心的答卷。
待到瓜果飘香、胡杨金黄时，再向您汇报我新的收获与成长。
（作者系我校人文学院教师）