★张晓倩
    2017年8月15日，民进中央教育委员会副主任傅维利一行6人来到商洛学院调研地方普通本科高校转型发展相关问题，参观了陕西省尾矿资源综合利用省级重点实验室、商洛学院秦岭植物标本陈列室等处。调研组成员、中国教育科学研究院研究本科员孙诚感叹道：没想到秦岭深处的一所普通高校能够把专业建设得这么有特色。”民进中央教育委员会秘书长、参政议政部副部长姜其和说：我注意到秦岭植物标本陈列室的一句话‘秦岭是中国的中央公园’，你们学校的转型发展就是在建设和维护这个大公园。”
    调研组的认可，是商洛学院不断凝炼办学特色、紧抓学科建设、优化专业结构的结果。2017年，商洛学院在2008年、2014年两次院系调整基础上，继续进行院系机构调整，以服务地方经济社会发展为切入点，遵循“继承创新、留有空间”的原则，按照“专业群对接产业链，特色学科专业对接区位优势产业”的思路，进一步优化专业结构。
    商洛学院紧密对接现代材料、现代中药、绿色食品、生态旅游等商洛地区主导产业，相继开设金属材料工程、制药工程、食品科学与工程（2010年），文化产业管理（2013年），应用统计学、土木工程（2014年），资源循环科学与工程（2015年），园林、护理学、电子商务（2016年），网络与新媒体、财务管理、食品卫生与营养学（2017年）等专业。同时采取预警退出机制，根据就业率、社会需求量等因素，将部分专业暂停招生。现有39个本科专业，人文社科、理学、工学类专业各占三分之一。
    专业群对接产业链，服务地方经济发展。通过教学机构调整，加大专业整合，原有专业调整组合为专业群，服务于地方产业集群。如健康管理学院对接地方“生态智慧养老产业群”，人文学院聚焦基础教育和地方文化的传承创新，化学工程与现代材料学院、生物医药与食品工程学院制药工程对接现代材料循环产业集群、生态农业旅游产业群等。目前形成了“十一院一部”的教学科研组织体系，专业布局
    专业特色与优势更加突出，人才培养质量不断得到提升。现有生物学省级优势学科1个，应用化学、生物技术、计算机科学与技术、汉语言文学等省级一流专业4个，省级创新创业教育改革试点学院2个。教师结合地方产业开展科学研究，获批“酰腙类功能配合物抑制丹参枯萎病生长代谢的生物量热学研究“Zn-MOFs用药物载体担载量与缓释功效关系的微量热学研究”基于HEC-RAS模型的丹江流域史前大洪水水文学重建研究”等6个国家自然科学基金项目。创新创业教育融入人才培养方案，形成“双四六”的应用型人才培养模式：通识教育与专业教育、实践教学与理论教学四六开，扩大学生自主参与的实践教学环节，增强学生综合实践能力。学生在2017年第三届“互联网+”大学生创新创业大赛陕西省复赛中，获1项省级银奖、4项省级铜奖。
    商洛学院坚持“立足商洛，面向地方，服务基层”，不断优化专业结构，重视以秦岭现代中药资源和绿色食品开发利用，秦岭矿产资源综合开发利用，贾平凹研究、秦岭画派等为特色的学科专业建设，深化内涵式发展，提升服务地方经济社会发展的能力和水平，培养社会需求的应用型人才。（作者系教务处副处长）