★黄小兰
    天还下着雨，有点冷。刚下课的我来不及吃午饭带了一个饼就向社联跑。第一次穿上写着青年志愿者字样的红色马夹去了慧灵。小杨叫我去的时候是这样说的：“想去慧灵看看折翼的天使吗？就是智力障碍的孩子，给他们送去温暖。”我满口答应了，因为不想只在宿舍、学校待着，却不知道能给他们的究竟是什么？
    在路上，还跟她说说笑笑，觉得参加了志愿活动也算是为人民服务了。来到慧灵，一个很小的地方，也就几间房子。最先见到的是穿着很朴素的民办负责人。我们在一个大厅等着他们的安排。刚进去的一面墙上用彩色信纸写着他们的需要，底下玻璃柜子里是义卖的东西。来了这儿几次的同学告诉我们那是他们自己做的。对面墙壁上是慧灵的学员——那些折翼天使的照片。我跟小杨开始有点担心，来之前就听学长说要几个人一起，害怕我们被伤着了，虽然他们是无意的。这时，听到外面传来糁人的叫喊，我跟小杨互相拉着彼此，觉得那样会安全很多。
    说好的以兄弟姐妹相待，说好的送去关心，但还是会觉得他们毕竟是特殊人群，他们跟我们不一样，想着总觉得有点负罪感。一个穿着红棉衣，留着短发比常人低好大一截的女孩进来了，她拿着暖手袋热情地笑着跟我们这群志愿者打招呼，将暖手袋在经过的志愿者脸上暖一下，我们被动的礼貌性的接受着她的馈赠，好像我们是一群该被关照的客人。
    第二个进来的是一个身材高大的男子，他总会隔一会儿找人说句话，还以为他是另一个负责人。等他来到我面前的时候，才看到那五官端正的脸上尽是木然与呆滞。刚才的负责人开始介绍：这个帅帅的小伙是自闭症患者，去年被转介到这里，来自西安。他有个习惯：老是会问别人几点了。顿时，心里凉凉的，说不出的惆怅。觉得他应该是遇到了什么变故或是有什么样的心结才变成那样。
    正想着，几个进来的特殊人儿被叫到了其他地方，我们也被分成了:绘画、手工、舞蹈三组。我跟小杨觉得以前会折好多小东西，就选了手工组。我负责教的是一个个头挺高、瘦瘦的小伙。让人心疼但又想敬而远之的是他的表情，嘴有点抽，一直在笑，说话也听不太清楚。这一群人里，程度或轻或重都有着抽搐的五官、茫然飘忽的眼神，还有夸张的动作。除了这些，还有近乎生命原始的简单，没有各种制度与伦理的制约意识，少有关于过往的记忆，不知当下的概念，不确定自己是谁，陪他们玩的人又是谁。经历十几年岁月，仍旧可以像三四岁小孩那样的人也就只有他们了。
    终于跨越了心理界限想教面前这位比自己还大的学生时，却发现早已忘记了怎样折出小船、兔子、千纸鹤、玫瑰。他一个人在玩，不吵也不闹。我将手里的彩纸一遍遍折了又拆，拆了又折，想找回关于折纸时代的记忆，着急处骂自己手残。还好想起了一些简单的折纸方法。像飞机、花篮、青蛙。给了他大大的橘色纸，我折一下，教他折一下，还有从学长那里学到的：“不时的夸他：对，就这样，很好。’”他会很开心。我能感觉到他手的控制力与耐性不好，明明很认真的对准一条线却总是折过头。每次，他都会叹息一下，然后看着我笑。我一下，他一下，折好了花篮、青蛙还有飞机。他会时不时看看其他人在干什么，却不会离开坐的地方。
    “房子，房子。”他让我折房子，头疼的是我也不会。猛然想起自己带着笔，就想画出来。一个三角形出现了，啥呀，嘿嘿”、啥呀，嘿嘿”。我说：你看好了啊。”于是快速给下面画好了正方形，里面有窗户和门。他很惊喜：房子，房子。”他指了指三角形，我画上了烟囱，他满意地笑了。顺着童年的记忆，我画了河流、小草、大树、苹果、鱼、小鸟、鸭子、太阳。他都认出来了，伴随着的就是他认出了这些的笑声。“我教你画太阳吧。”他笑着摇头，示意自己不行。“来，拿着笔，照我的样子，画一个圈圈。”他很认真地画，可是，他没有圆的概念，也控制不住力，画了三遍，才画的有点圆的样子。我指着他的画，夸他厉害。又帮他画上象征光的点。“呐，你的太阳。像吧”。我的举动在他看来有点魔术的感觉吧，他笑的更厉害了。
    时间到了，我将所有的折纸还有简笔画都留给了他，安慰自己是给他的礼物。与小杨还有一群社团的人离开了慧灵。雨还在下着，一路走到了学校，看着红色的志愿者衣服，想着：究竟是谁帮助了谁？
    他不会记得那短短的两个小时，更不会记得我。而我在那两个小时里，暂忘一切伦理与责任、社会与个人，体味活着。
    他们于我们而言是真正折翼人间的天使。
    而我，是生活在霓虹灯下的半个折翼天使。（作者系人文学院2016级学生）