□鱼小强 学校办公室

    内涵式发展是高等教育的“新常态”。高等教育内涵式发展的要求和本科教学工作合格评估的指向是高度一致的，从这个意义上讲，教学评估的要求也是一种“新常态”。
    适应评估要求“新常态”，首先要强化质量意识。人人都要树立强烈的质量意识，从自身做起，把好关乎人才培养质量的每一关，精而愈求其精，备而愈求其备。
    其次要坚持质量标准。在教学工作中，每个教师都要积极主动地学习质量标准，遵循质量标准，严格按照质量标准开展专业建设、课程建设、队伍建设、学风建设，开展教学活动和校园文化活动，以每个人工作的高标准，确保人才培养质量的高水平。
    最后要加强质量监控。要把组织层面的监督检查、教师自身检查反思以及教师之间的相互检查评议结合起来，形成全方位、全天候、全过程的有效监控，并使质量监控和质量管理周而复始地进行下去，促进教学质量循环上升，从而达到“以评促建”的目的。